教材選択

生徒の教材を決定しました。

うちみたいな小さい塾は営業が来ることも

無いので、私の中の基準で「う～ん…これ！」

って感じで決めてます(笑)

教材が一番大事だと思っている

塾の先生って非常に多いんですけど、

私は教材よりも、教える側がその教材を

どう使うかだと思っています。

何でもソフト頼みってのは良くないですよね。

ハードがしっかりしてこそ、ソフトが生きる

っていうのが昔からの私の持論です。

昔、私がエリアマネージャーだった頃

私の部下が当時の塾で使っていた教材が悪い

と文句を言い出したので、最初は黙って聞いていた

のですが、そのネチっこさにブチ切れてしまって

「じゃ、会社辞めて教材会社でも作ってろ」と

パワハラしていたのを思い出しました(笑)

なんでも教材のせいにする社員と

なんでも生徒のせいにする社員と

なんでもバイトのせいにする社員は

結局、何もできない社員なんですわ…

よく、その手の責任逃れな考えを

恥かしげもなく陳情するなぁと思ってました。

私は目の前の教材を使う事もできず

生徒をやる気にさせる事もできず

バイト講師に指示を出す事もできません

と、自分の無力さを訴え出ているとしか

思えなかったんですよね～。

今年度は保護者面談での親御さんの希望と

今までの生徒の宿題＋自習にかける時間数の

少なさから、ちょっと作業量を増やす方向で

行く事にしました。でも、しっかりと

「理論立てて考える」という軸を曲げないように、

授業の仕方も考えています。

おーおー、こうやって塾は成長していくんだねぇ。

これを見ている人は、塾が使う教材に興味の

ある人もいると思うので、少し紹介しておきますか。

最近の教材ってすごいんですよ。

例えばタブレットやスマホで生徒の教材の進捗や

苦手な問題が確認できるようなモノもありますし

タブレットから講師の指導用教材をダウンロード

できたり、どの教材を実施する事が適切かを判断する

学力診断テストがあったり…

いや～教材も「至れり尽くせり」って感じです。

ただ、私はちょっとソッチじゃないかな？

って思っているんですよ。

日本の教育が２０２０年度から

変わるのはなぜでしょう？

思考力や判断力をつけ、表現力を鍛える事で

国際社会で生き抜く力をつけたいから

何で思考力や判断力を養わなければ

いけないのにツールがそこにできあがっているのか？

結局、甘えん坊を育ててしまう事にはならないのか？

私は、その手の分析ツールは自分自身で作るように

なる事こそ、将来に生きてくるんだと思うんです。

面倒なら自分でプログラムを組んで自分で作って

しまうような人財こそ、これからの社会で生き抜ける

のではないでしょうか？「楽だから」とか

「そんな時間勿体ない」とか言う人もいるでしょうけど

そんな事だから、将来「ＡＩ」に仕事奪われるんです(笑)

コンピューターにすがるのではなく

コンピューターに指示を出す側の人間にならないと！

うへぇ～。ＡＩに宣戦布告ですね(笑)