授業補佐というスタイル

う～む。教室が汚くなってきたので

明日をフル清掃の日とします。

あ、そういえば用事があったな…

自分がもう一人欲しいと思うようになりました。

でも清掃要員を雇う余剰金などありません。

私の教室は従業員は私だけです。

当然です、生徒の数が少ないんだから(笑)

自分で全ての事をするのは当たり前です。

でも、ありがたいことに

生徒の数も増えてきました。

こんな中央卸売市場の近くの怪しげなビルで

私が塾を開いている事に気づいてくれた

生徒・保護者に感謝するしかありません。

ただ、このまま生徒が増えていったら

講師を雇わなければいけなくなります。

そうすると、絶対に「ある問題」が生じます。

「講師によって授業の質が違う」という奴。

これ、どこの塾でも似たような問題を

抱えていると思います。

人間ですから、優劣は絶対につくんです。

もちろんAくんにとってはわかりやすいB先生も

Cくんにとってはわかりずらいって事もあるでしょう。

その逆もまたあるでしょう。

でも、それはAくんにとってもCくんにとっても

「講師によって授業の質が違う」という

不満点になる可能性を秘めているんです。

そこで私、考えました。

塾の講師ではなく、私の補佐を雇うのです。

私が１：２以上の生徒の授業ができるように

補佐をするんです。イメージは病院の回診ですかね。

院長先生の私にくっついてくる医者が補佐。

一人一人の授業ポイントはしっかり私が説明して

その確認問題の採点や採点を終えた後に

ノート記入の指摘は補佐がする…みたいな感じ？

そもそも対話型授業なので、友人同士なら

丸付けを互いにできるし、片方の間違いを

正解だった片方が教えるというスタイルを

貫ける事ができれば、補佐はそのやり取りを

解答を見ながら確認すれば良いんです。

生徒から生徒への解説内容に

明確な間違いがあれば指摘する力は

必要かもしれませんが…

授業の質は私の指導のみなので

比較する対象は無いし、

待たされるようなことも無くなるので

生徒にとっては良いと思うんですけどね。

でもやっぱり、補佐といえども

ある程度の学力は必要になるか…

ただ、ある程度学力を伴った人は、

勝手に指導しだすから面倒なんですよねぇ…

塾で働く人なんて教えたくて

ウズウズしているような人が多いので

そういう意味では難しいですね。

完全に私がプログラミングした内容で

動いてくれるロボットが欲しくなりました。

あとルンバ（掃除ロボット）も…(笑)