本当の学力（１）【私の考える学力】

「真面目な事を書きます」とかハードルを上げると

自分の思考が追い付かなくなって、

逃げ出したくなってしまい、

危うくブログを書かなくなってしまう所だった。

二度とそーいう事は言いません(笑)

ただ、教育関係の話をする上で

私の学力論を提示しておかなければ、

後々、え？この人何いってるの？となってしまうので

今日は私の思う「学力」というモノについてお話する。

簡単に言おう。

１＋１＝２で３×３＝９である。

これが瞬時にできる事は優秀ではあるが、

私の思う学力はこれではない。

なぜ１＋１＝２になるのか？

なぜ３×３＝９になるのか？を

「理解している事」こそが

私の考える学力である。

これが、このHPにもよく出てくる

「論理的思考力」という奴だが、

物事を論理的に考える（考えようとする）人の強みは

応用が利くという事に尽きる。

札幌開成中等教育学校というのができた。

来年の一月に三回目の受験がある。

教育にお詳しい保護者の方なら、

その動向を注視されているのかもしれない。

開成中は国際バカロレアばかり注目されているが

国際バカロレアに関しては、また触れるとして

ここの１期生は2020年から始まる

新しい大学受験システムの初年度生になるのだ。

私はそこに注目している。

新しい大学受験のシステムに

中高一貫校として最初から挑める学校。

上手くいくのかどうかは、ここの1期生の合格実績

が出るまでは何とも言えないが、

少なくても学校として意識はしているはず。

私の教え子も記念すべき

第１回の開成中受験に挑んでいる。

彼の授業を担当していて気づいた点を列記しよう。

まず、彼は教わったことを

「という事は～の時なら～だから～になるって事？」と

理解したことを自分の言葉で確認していた。

少し難しい問題にてこずりながら

「あれ？さっきの考えでは、物足りなかったって事か」

と理解したこと修正していた。

さらに、塾の宿題で自分が苦労した問題について、

どのように考えてその答えを導き出したかを、

私に一生懸命語るんだこれが！

私は彼との授業を通じ、この生徒が合格しないならば、

開成中なんて大したことないんだろうなと

タチの悪い親バカみたいな思考になっていた(笑)

結果として、あのオソロシイほどの倍率で、

最後に悪名高き「くじ引き」を経験し、彼は合格した。

開成中は彼のような生徒を欲していたという事だ。

次回へ続く